PARA ESTUDIAR EL SEGUNDO PARCIAL FILOSOFIA
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FÍSICO Y QUÍMICO ADEMAS DE LOS FILÓSOFOS QUE SE DEJO DE TAREA
SUERTE CHICOS
ESTUDIEN
jueves, 4 de abril de 2019
miércoles, 3 de abril de 2019
SOHU
SOCIOLOGIA 2 PARCIAL
https://prezi.com/ivx7or7hl2b6/copy-of-caracteristicas-de-la-democracia/
https://prezi.com/16xc685z71me/copy-of-autoritarismo/
Clases de autoritarismo.
a) El Estado burocrático-autoritario. El concepto fue formulado por el politólogo argentino Guillermo O'Donnell en 1982 a partir del análisis de las dictaduras militares instaladas en Brasil (1964), Argentina (1966 y 1976), Chile (1973) y Uruguay (1973).Se caracteriza por anular los mecanismos políticos y democráticos con el fin de restablecer un determinado orden social y económico anterior que había resultado alterado por una considerable organización autónoma de la población y en especial de los trabajadores. Una de las características es la crítica y desplazamiento de "la clase política" tradicional y su reemplazo por una nueva. Las Fuerzas Armadas cumplen un rol fundamental en su conformación, reestructurando el Estado con criterios militares.
b) Régimen autoritario de movilización. Presente en los países recientemente descolonizados de África, está basada en un partido único y un grado relativamente bajo de pluralismo político consentido. Se tolera cierta oposición, pero no compromete las estructuras de poder. Augusto Pinochet fue un militar chileno, encabezó la dictadura en ese país entre los años 1973 y 1990. 18 IDENTIFICA LA DEMOCRACIA Y EL AUTORITARISMO EN LAS SOCIEDADES ACTUALES c) Autoritarismo populista, cesarismo o bonapartismo: El poder se concentra en jefes o dirigentes carismáticos, que se apoyan en el manejo de la imagen y en los medios de comunicación masiva.
d) Regímenes postotalitarios, representados por los países comunistas de Europa Oriental, después del proceso de derrumbe de la URSS. Algunos han evolucionado hacia formas democráticas constitucionales, otros permanecen en estas formas autoritarias de transición.
e) Democracia racial en la que un grupo racial que se gobierna en su seno con un sistema democrático ejerce, sin embargo, un dominio autoritario sobre otro grupo étnico que representa la mayoría de la población. Por ejemplo, el ya desaparecido régimen de apartheid en Sudáfrica.
a) Teoría Pluralista de la Democracia de Robert Dahl. Uno de los intereses y objetivos más notables de la investigación y los escritos de Robert Dahl es el de la forma de gobierno, particularmente de lo que se refiere a los problemas y desafíos de la democracia moderna. 21 BLOQUE 1 Destaca particularmente su concepto de poliarquía, en el cual podría decirse que se condensan la mayor parte de sus supuestos y proposiciones acerca de la democracia moderna. Eje fundamental de reflexión las implicaciones y repercusiones del concepto de poliarquía, lo cual es el método de exposición que se ha adoptado en este caso. Así, de este concepto se pueden distinguir tres dimensiones o formas de comprenderla: La poliarquía como aproximación a la democracia. La poliarquía como control del liderazgo político. La poliarquía como pluralismo corporativo. Estas tres dimensiones se relacionan de múltiples formas y de hecho son complementarias.
b) Teoría de la Democracia Participativa Competitiva de Joseph A. Schumpeter. Para Schumpeter: "el método democrático, es el instrumento institucional para llegar a decisiones políticas, en virtud del cual cada individuo logra el poder de decidir mediante una competencia que tiene por objeto el voto popular". En efecto, esta definición pone su acento, en primer lugar, en el carácter central de la competencia, en segundo lugar, en los elementos esenciales que debe existir en un régimen democrático: la existencia de una oposición, la existencia de minorías y el papel clave del voto popular. Schumpeter hace una crítica a la teoría clásica de la democracia participativa que supone que los gobernantes actúan para llevar a cabo la voluntad del pueblo. No es un principio de técnicas para luchar electoralmente. Para él no existe el Bien Común Niega la posibilidad de una volonté générale ( voluntad general), porque los individuos están motivados por una multiplicidad de principios y valores. En la medida en que el bienestar tiene distintas significaciones para los diferentes individuos y grupos, no existe tampoco la voluntad general (mito inexistente) porque al igual que la opinión pública, no se conforman con decisiones autónomas y racionales de los individuos, quienes actúan por impulsos extra racionales, continuamente sometidos a la presión de la propaganda. Es en la competencia despótica donde Schumpeter establece una relación con las dificultades similares que se dan en el ámbito de lo económico, propio de las sociedades que organizan su economía en base al funcionamiento del mercado. Esta dificultad reside en que, tanto en la competencia económica como en la competencia política, esto es, la competencia por el voto, se dé dicha competencia en forma perfecta, vale decir, no excluye fenómenos similares como lo son la competencia "desleal" , "fraudulenta" o, en definitiva, la restricción de la competencia. No existe la competencia perfecta ni, por ende, la democracia perfecta. El principio de la democracia significa entonces simplemente que las riendas del gobierno deben ser entregadas a los individuos o equipos que disponen de un apoyo electoral más poderoso que los demás que han entrado en la competencia.
SUERTE.....JE JE JE
SOCIOLOGIA 2 PARCIAL
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Clases de autoritarismo.
a) El Estado burocrático-autoritario. El concepto fue formulado por el politólogo argentino Guillermo O'Donnell en 1982 a partir del análisis de las dictaduras militares instaladas en Brasil (1964), Argentina (1966 y 1976), Chile (1973) y Uruguay (1973).Se caracteriza por anular los mecanismos políticos y democráticos con el fin de restablecer un determinado orden social y económico anterior que había resultado alterado por una considerable organización autónoma de la población y en especial de los trabajadores. Una de las características es la crítica y desplazamiento de "la clase política" tradicional y su reemplazo por una nueva. Las Fuerzas Armadas cumplen un rol fundamental en su conformación, reestructurando el Estado con criterios militares.
b) Régimen autoritario de movilización. Presente en los países recientemente descolonizados de África, está basada en un partido único y un grado relativamente bajo de pluralismo político consentido. Se tolera cierta oposición, pero no compromete las estructuras de poder. Augusto Pinochet fue un militar chileno, encabezó la dictadura en ese país entre los años 1973 y 1990. 18 IDENTIFICA LA DEMOCRACIA Y EL AUTORITARISMO EN LAS SOCIEDADES ACTUALES c) Autoritarismo populista, cesarismo o bonapartismo: El poder se concentra en jefes o dirigentes carismáticos, que se apoyan en el manejo de la imagen y en los medios de comunicación masiva.
d) Regímenes postotalitarios, representados por los países comunistas de Europa Oriental, después del proceso de derrumbe de la URSS. Algunos han evolucionado hacia formas democráticas constitucionales, otros permanecen en estas formas autoritarias de transición.
e) Democracia racial en la que un grupo racial que se gobierna en su seno con un sistema democrático ejerce, sin embargo, un dominio autoritario sobre otro grupo étnico que representa la mayoría de la población. Por ejemplo, el ya desaparecido régimen de apartheid en Sudáfrica.
a) Teoría Pluralista de la Democracia de Robert Dahl. Uno de los intereses y objetivos más notables de la investigación y los escritos de Robert Dahl es el de la forma de gobierno, particularmente de lo que se refiere a los problemas y desafíos de la democracia moderna. 21 BLOQUE 1 Destaca particularmente su concepto de poliarquía, en el cual podría decirse que se condensan la mayor parte de sus supuestos y proposiciones acerca de la democracia moderna. Eje fundamental de reflexión las implicaciones y repercusiones del concepto de poliarquía, lo cual es el método de exposición que se ha adoptado en este caso. Así, de este concepto se pueden distinguir tres dimensiones o formas de comprenderla: La poliarquía como aproximación a la democracia. La poliarquía como control del liderazgo político. La poliarquía como pluralismo corporativo. Estas tres dimensiones se relacionan de múltiples formas y de hecho son complementarias.
b) Teoría de la Democracia Participativa Competitiva de Joseph A. Schumpeter. Para Schumpeter: "el método democrático, es el instrumento institucional para llegar a decisiones políticas, en virtud del cual cada individuo logra el poder de decidir mediante una competencia que tiene por objeto el voto popular". En efecto, esta definición pone su acento, en primer lugar, en el carácter central de la competencia, en segundo lugar, en los elementos esenciales que debe existir en un régimen democrático: la existencia de una oposición, la existencia de minorías y el papel clave del voto popular. Schumpeter hace una crítica a la teoría clásica de la democracia participativa que supone que los gobernantes actúan para llevar a cabo la voluntad del pueblo. No es un principio de técnicas para luchar electoralmente. Para él no existe el Bien Común Niega la posibilidad de una volonté générale ( voluntad general), porque los individuos están motivados por una multiplicidad de principios y valores. En la medida en que el bienestar tiene distintas significaciones para los diferentes individuos y grupos, no existe tampoco la voluntad general (mito inexistente) porque al igual que la opinión pública, no se conforman con decisiones autónomas y racionales de los individuos, quienes actúan por impulsos extra racionales, continuamente sometidos a la presión de la propaganda. Es en la competencia despótica donde Schumpeter establece una relación con las dificultades similares que se dan en el ámbito de lo económico, propio de las sociedades que organizan su economía en base al funcionamiento del mercado. Esta dificultad reside en que, tanto en la competencia económica como en la competencia política, esto es, la competencia por el voto, se dé dicha competencia en forma perfecta, vale decir, no excluye fenómenos similares como lo son la competencia "desleal" , "fraudulenta" o, en definitiva, la restricción de la competencia. No existe la competencia perfecta ni, por ende, la democracia perfecta. El principio de la democracia significa entonces simplemente que las riendas del gobierno deben ser entregadas a los individuos o equipos que disponen de un apoyo electoral más poderoso que los demás que han entrado en la competencia.
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martes, 2 de abril de 2019
viernes, 22 de febrero de 2019
material visto en filosofia enero/2019
https://prezi.com/pphliyy1rjl_/copy-of-los-presocraticos/
https://prezi.com/c9ppjvkcqolk/copy-of-biografia-y-aportes-de-socratesplaton-y-aristoteles-by-carolina/
https://prezi.com/7sqlz-oxv2on/10-disciplinas-filosoficas-su-objeto-de-estudio/
https://www.youtube.com/watch?v=Y-c8W5Bpz_M
https://www.youtube.com/watch?v=uLaqau9pfv4
https://www.youtube.com/watch?v=s1wxPI09mXk
la siguiente imagen es sobre los metodos filosoficos
https://prezi.com/pphliyy1rjl_/copy-of-los-presocraticos/
https://prezi.com/c9ppjvkcqolk/copy-of-biografia-y-aportes-de-socratesplaton-y-aristoteles-by-carolina/
https://prezi.com/7sqlz-oxv2on/10-disciplinas-filosoficas-su-objeto-de-estudio/
https://www.youtube.com/watch?v=Y-c8W5Bpz_M
https://www.youtube.com/watch?v=uLaqau9pfv4
https://www.youtube.com/watch?v=s1wxPI09mXk
la siguiente imagen es sobre los metodos filosoficos
lunes, 3 de diciembre de 2018
GUIA PARA LOS ALUMNOS DE QUINTO
DE LA MATERIA DE HISTORIA DE MÉXICO I
Antes de señalar los temas te comento lo siguiente
EL EXAMEN SEMESTRAL TIENE UN VALOR DEL 80% DE VALOR TOTAL
debes de realizar UNA GUÍA DE AL MENOS 100 preguntas que deberás entregar el día del examen escrita a mano VALOR 20% DEL VALOR TOTAL
los temas a estudiar son los siguientes
Que es historia (pág.
10)
Que es
historiografía (pág. 10)
Características de la historia (pág. 12)
Categorías de
la historia …espacio tiempo, estructura, duración, coyuntura, continuidad, Ruptura y causalidad (pág. 13)
Fuentes de la historia
- definición – fuentes (pág. 21)
Ciencias
auxiliares de la
historia -definición - cada una de
ellas (pág. 23)
Escuelas,
-positivista -historicismo -anales
-marxista (pág. 32)
Poblamiento de américa
mitos y leyendas, -origen africano – teoría del origen único – teoría del
origen múltiple Bering
(pág. 42)
Áreas y subárea
del México antiguo -Aridoamérica
-oasis américa. Mesoamérica
(pág. 54)
Los zapotecas (pág. 77)
Mayas (pág. 78)
Teotihuacanos (pág. 80)
Toltecas (pág. 85)
Huastecos (pág. 86)
Mexicas (pág. 90)
Reparto de américa a
través de la línea
alejandrina (pág. 103)
Conquista
material (pág. 108)
Organización
política de la
colonia (pág. 118)
División y administración del territorio colonias (pág.
119)
Relaciones sociales y
diversidad étnica (pág. 124)
Propiedad de la tierra
(pág. 130)
Actividad económica
de la nueva España (pág. 131)
Sistema tributario (pág.
136)
Antecedentes
externos de la
independencia
Conjuras (pág. 161-163)
viernes, 16 de noviembre de 2018
PROYECTO PARA BACHILLERATOS H.U.C.
Investigar sobre los siguientes puntos
*Amanecer Egipcio
*Guerra en Siria
deberá tener lo siguiente cada uno de los temas anteriores :
Concepto, desarrollo y consecuencias
Así mismo investigar sobre
*Maristas Azules
expresar su opinión personal sobre el tema.
se entrega en forma individual, con introducción y conclusión
se entrega el dia del examen
se entrega el dia del examen
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